“☆☆「はたらくを知る本」の作成プロジェクト、中間報告!☆☆”

本の売り上げを手にご満悦な子どもたち…😍

とってもリアルで、
とっても実践的な学びになっています!

9ヶ月間の努力は、
カタチとなって報われるのです☺️

(購入された皆様方からのご感想は無形の喜びとして確実に私たちの胸に響いております。送ってくださった皆様、かけがえのない喜びをありがとうございます😭!ご感想はまとめてご報告いたします!)

 

ーーー

しかし!!!
まだ赤字なのだ😱😱😱
(売り上げと利益の違いを説明しました)

利益をだすために、子どもたちは作戦を考えました。

果たしてどうなるか…!?

 

ーーー

本「はたらくって、なんやろな?」

300冊限定自費出版
6月7月限定販売
購入希望者はコメント欄よりお願いします!

1冊1500円(税抜・税込価格は1650円)です!

利益が出るまで残り60冊
(利益が出たら子どもたち&スタッフに10000円分配予定)

ーーー

自分たちで本をつくり、
リスクを恐れず形にして、
製造・販売・広報を自分たちでして、
利益は平等に分配する。

これがリアルで実践的な学びです!!!

イドミィの理念
「実体験こそ最大の学び」を体現してます!!!

“☆☆「はたらくを知る本」の作成プロジェクト!☆☆”

「はたらくって、なんやろな?」、印刷完了!
小学生イドミィズとカバーつけ作業に取り組みました。

300冊を、丁寧に扱いながら、集中してがんばっていました!

これまで予約いただいたのは、70冊!皆さまありがとうございます。感謝の気持ちでいっぱいです!

本日投函します!

ーーー

カバーデザインは、ただかずひとさんにお願いしました。たださん、ありがとうございます😊

僕たちのイメージどおりの表紙になっていて嬉しいかぎりです☺️

ーーー

本「はたらくって、なんやろな?」購入希望者は以下よりお願いいたします!
https://forms.gle/x5prJjyiahQ5GfZ57

↓詳細はこちらからご確認ください
https://bit.ly/2URActo

【明日から、ハンカチ・スーパーマン・プロジェクト郵送開始!!!】

届け、ハンカチ!
届け、ぼくたちの想い!
(どれが当たるかは小学生たちに委ねます。)
※「ハンカチ・スーパーマン・プロジェクト」とは…?
寄付で集めたハンカチにオリジナル消しゴムはんこをつけて200円で販売し、その売り上げを全額コロナで困っている人に寄付する小学生考案プロジェクトです。
詳細はこちら↓

朝日新聞に小2児童の作文掲載!

この作文の内容を受けて…
✨新企画「はみだしセブン」はじめます!✨
イドミィのオンライン授業を受けた小2男子の意見をご覧ください。作文から、彼の「まなびの欲求」を強く感じます。それを満たせるオトナや仲間が、必要なんよ。。。
そこで、
化学や物理の分野に興味がある彼の「まなびの欲求」を満たすべく、その内容に関する専門書をプレゼントしました。
読み込んでもらったあと、もっと詳しく知りたい内容に関して、
理科のプロ・ワダケン先生に授業をしていただきました。
核融合の仕組み、住める惑星の有無、1光年の長さ、地球外生命体の有無、人体自然発火は起こりうるのか…
などなど、高校化学や高校物理の内容や、さらに専門的な話もありました。
すると、、、
満足そうなこと😳!とってもいい表情してます😆✨
学びたい!という欲求を満たすことはこんなにも素晴らしいことなのかと再認識しました。
そこで、新企画はじめます!
✨小学生だけど、枠を「はみだし」て、高校の内容の勉強をオンラインで学びたい子を募集します!まずは限定7名!✨
作文の彼は原子を共に学ぶ仲間を募集しています。
高校化学や物理だけでなく、英語や古文・漢文、数学ⅠAⅡBⅢCは網羅できています!
あなたも、はみだしセブンのメンバーにならないかい😆✨
曜日や時間帯は調整します。
参加希望者は個別メッセージをください。
はみだすことは、悪いことじゃない。
はみだしたほうが、自分らしい。
はみだしても大丈夫なように、
オトナが居場所や仲間を作ってあげようぜ!
はみだしセブン、メンバー募集!

本『はたらくって、なんやろな?』予約開始!

小学生6人組と8カ月かけて仕事について学んだ実践の集大成の本が完成!
その名も
\『はたらくって、なんやろな?』/
小学生6人と、スタッフ3人でチカラを合わせて作りました!200ページの超大作です!
(スタート時に撮った動画とプロジェクト紹介文はこちらよりご覧ください↓)
✨この本の良いところ!✨
子どもが読めば
*「しごと」について考えられる!
*クイズもあって、楽しく学べる!
*50人のオトナの意見が読める!
*この本をきっかけに、あなたがやりたい仕事が生まれるかも…!
オトナが読めば
*仕事について考えなおすきっかけに!
*今の自分の生き方を変えるきっかけに!
*素朴な心を思い起こされる!
教育者が読めば
*アクティブラーニングの実践が学べる!
*SDGsの学習の実践が学べる!
*イドミィというぶっとんだ学習塾の授業実践(笑)に、教育の新しい可能性が感じられる!
購入希望者は、こちらのメールフォームよりお申し込みください!↓
(やり方がわからない方は個別メッセージください。ご対応いたします。)
ちなみにこの本…
♥️300冊限定です!
♥️2か月間限定販売です!
♥️1冊1500円税別です!
本の販売に平行して、✨「ハンカチ・スーパーマン・プロジェクト」✨のハンカチ購入の申し込みもできます。
※寄付で集めたハンカチにオリジナル消しゴムはんこをつけて200円で販売し、その売り上げを全額コロナで困っている人に寄付する小学生(本を作成したメンバー)考案プロジェクト。詳細はこちら
どうぞ、本と一緒にハンカチもご購入下さい!
これが、学びの令和スタイルじゃー!
(実践で学ぶ・SDGsを深める・困っている人を助ける・アイデアを生みだす)
【お問い合わせ】
一般社団法人イドミィ
(代表理事 高橋惇)
〒650-0011 兵庫県神戸市中央区下山手通7-6-15広狩ビル101
078-335-6808
info@ido-my.com
※最後にわがままを。
新聞とラジオの取材を受ける予定でしたが、コロナでなくなっちゃって、子どもたちは残念がっています(こっそりインタビューの練習してました…笑)。この取り組みに賛同し、メディア関係者へのアプローチできる方いらっしゃいましたらご連絡ください。

ハンカチ・スーパーマン・プロジェクト途中報告】

【「スーパーマンマーク」を付けました!】
 
ご寄付いただいたハンカチに…
消しゴムはんこで作ったオリジナル「スーパーマンマーク」を接着しました!

スーパーマンマークは
スーパーマンの「S」と
彼らが好きな広島カープと同じ「赤い帽子」、
困っている人を見逃さない「かがやく目」が合わさっています!

小学生たちは、「人生初(本人談)」のアイロンに苦戦しながらも、マークを接着していきました!
「じゅん、アイロンおもろいな!」
アイロンにハマってもらえてよかった!
おうちでもやったら、おうちでのスーパーマンになれますよ!
明後日(6/11)から販売開始!
「買いたい!」という方は準備しておいてくださいー!
※「ハンカチ・スーパーマン・プロジェクト」とは…?
寄付で集めたハンカチにオリジナル消しゴムはんこをつけて200円で販売し、その売り上げを全額コロナで困っている人に寄付する小学生考案プロジェクトです。
詳細はこちら↓

「まじめなはかせ」も、コンテスト入賞!!!

竜巻づくりの実験…
3回の失敗を経て、4回目の挑戦で見事成功!
その努力が評価され、兵庫県青少年本部主催の「わたしのおもい・ゆめ」の作品応募で入選しました!
おめでとうございます😍✨
あやしいはかせと共に、2人同時のコンテスト入賞です!
イドミィの子どもたちが大大大躍進しています!
「あやしいはかせ(小4)」と「まじめなはかせ(小4)」と助手とカメラマン、
四人で力を合わせてyoutubeを撮っています。
youtube、ぜひご覧ください😆👌✨
オススメの動画を載せておきますね!
「万華鏡づくり!」
「ビスマスの実験!」
ーーー
動画の編集は子どもたち(はかせたち)がやっています。
実験と動画出演・動画制作を通じて、
☀️カメラの前で自分の気持ちを表現する力(本番力・語彙力・表情の豊かさ)
☀️試行錯誤する力(毎回失敗するため笑・成功するまで繰り返す力)
☀️情報処理能力(動画のトリミング・字幕追加時のローマ字入力の速さ)
☀️ユーモア力(楽しんでもらう力・自分たちが楽しむ力)
が格段に伸びています!!!
ーーー
ということで、宣伝です!
①毎週水曜夕方に実験と動画撮影やっています。仲間募集!興味のある方はご連絡ください!
②毎週youtubeにアップしています。ちゃんねる登録よろしくお願いします!
習い事は、楽しくなくっちゃ😊✨

あやしいはかせ、コンテスト入賞!!!

身近にあるものを使って万華鏡を作り、見事入選しました!
おめでとうございます😍✨
今月2人目のコンテスト入賞です!イドミィの子どもらが躍進しています!
「あやしいはかせ(小4)」と「まじめなはかせ(小4)」と助手とカメラマン、
四人で力を合わせてyoutubeを撮っています。
youtube、ぜひご覧ください😆👌✨
オススメの動画を載せておきますね!
「万華鏡づくり!」
「ビスマスの実験!」
動画の編集は子どもたち(はかせたち)がやっています。
実験と動画出演・動画制作を通じて、
☀️カメラの前で自分の気持ちを表現する力(本番力・語彙力・表情の豊かさ)
☀️試行錯誤する力(毎回失敗するため笑・成功するまで繰り返す力)
☀️情報処理能力(動画のトリミング・字幕追加時のローマ字入力の速さ)
☀️ユーモア力(楽しんでもらう力・自分たちが楽しむ力)
が格段に伸びています!!!
ということで、宣伝です!
①毎週水曜夕方に実験と動画撮影やっています。仲間募集!興味のある方はご連絡ください!
②毎週youtubeにアップしています。ちゃんねる登録よろしくお願いします!
習い事は、楽しくなくっちゃ😊✨

1年生がコンテスト入選!

✨パソコンを自作した1年生がコンテスト入選!✨
「じゅんちゃんせんせーーー。パソコンつくりたい。」
というオファーに応え、ダンボールでパソコンづくり!即興力に自信があるイドミィです。笑

 

イドミィの廃材から
☀️クリアファイル
☀️カレンダーの写真
☀️ダンボール(銀色スプレーで色付け)
をひっぱってきて製作開始!!!
60分後。
未来のパソコンが完成しました😆❤️
「みんなに見てほしいな!」と

 

勢いあまってコンテストに応募したら、なんと入選しました😍😍😍✨!!!
おめでとうございます😆🌸!!!
本人にとって自信になれば幸いです。
イドミィはこれからも自慢の即興力で、子どもたちの「やってみたい!」をかなえます!
追記
彼はサインペンを手に、
僕のノートパソコンをかじりつくように見ながら入力キーを書いていました。
…あれ、普段はひらがな練習を嫌がるのに🤣笑!
めっちゃ前のめりでひらがな書いてる😳
なんなら、アルファベットも😳💕
再認識しました。
「やりたい!の先に、学びの肥料がある」んじゃね☺️👍✨

小2の児童が書いた作文が神戸新聞に掲載されました!

✨子どもから学んだこと✨
まずはこの作文をご覧ください。
素晴らしいアイデアだと思いませんか😊👌✨
(ぜひご感想を教えてください。ご本人にお伝えいたします☺️❤️)
そして、
この作文のアイデア「おべんきょう教えあい大さくせん」を、実際にやってみました😆✨!!!
小学1年生が見て、ひらがなの勉強ができるYouTubeを作成しました。
YouTube、ぜひご覧ください!!!
小学2年生が先生になって、小学1年生にひらがなを教えてみた!【もじさがし編】
ぼくは彼女を尊敬しています。
なぜなら、
「困っている1年生の子のことを考えているから」です。なかなかできることではありません。
さらに、
「解決するための作戦をあみだしたから」です。これまたなかなかできることではありません。
そして、
「実際にアクションを起こし、動画を撮ったから」です。ここまでできる人は、なかなかいません。
小学生の子たちから学ぶことばかりです。
彼女ら彼らはぼくの先生です。
ぼくも、
困っている人のために、
できるアイデアを考えて、
できることを実際にやっていきます。
これからも、子どもたちの「やってみたい!」をカタチにしていきます。
やってみたいことを応援できるオトナでありたい!
そのためにはクレヨンしんちゃん役にもなります(動画参照笑)!
ちなみに、
この作文はオンライン個別授業で指導しながら作成しました。
オンラインでも質の高い学びはできるんです!(オンラインはうまく使えば、オフラインを超えられる単元があるとわかってきた)
6月からオンライン授業募集を開始します。
「うちの子にも教えてほしい!」という方は、個別にご連絡ください。
(文・じゅんちゃん)

「ハンカチ・スーパーマン・プロジェクト」!!

〈ご協力お願いします!〉
小3男子がコロナで困っている人を助けるために企画しました!
その名も「ハンカチ・スーパーマン・プロジェクト」!!!
みなさんお願いです!
家にある新しいハンカチをゆずってください😊✨✨✨
2週間前。イドミィの授業にて。
「今の日本の困りごと、なんやろな…?」という話になる。
小3男子「コロナやろ。マスク足りてへんやん。」
ける先生「そやなあ」
じゅんちゃん「たしかに」
そこでマスクをつくろう!というアイデアが出るが、
「質が低いマスク作って迷惑かけちゃうより、ぼくらができることでもっと良いこと、したいな。」
という結論になる。
ーーー
1週間前。授業にて。
コロナだけでなく、みんなが病気にならないように、キレイにすごせるためのアイテムをつくろう!という方向に。
ける先生「てか、ハンカチもってる?」
小3男子「(ギクっ!)」
ける先生「笑」
じゅんちゃん「((ギクっ!!!!))」
…やべぇ。。。いつもズボンで手ふいちゃってるのがバレる…
ここでける先生の即興ハンカチ講座がはじまる。
「ハンカチは、だれのために持つものか知ってる?」
小3男子&じゅんちゃん「自分。」
「ちゃうねん。ハンカチはね、相手のためにもつものなんだよ」
たとえば
相手がケガをしてしまったとき…
汚れてしまったとき…
涙をながしたとき…
そんなときに「スっ」と出すのがハンカチですよ。
じゅんちゃん「ハンカチは困った人を助けるアイテムなんじゃね。」
小3男子「持たなあかんな。でも、男子は持ってない人のほうが多いんちゃう?」
ける先生「たしかにそうかもね。ハンカチなかったら、困ってる人を助けるスーパーマンになられへんで…」
…それだ!
てことで、
*ハンカチを普及させる
*相手の困りごとを助ける世の中をつくる
プロジェクトをしようと決めました。さらに、
*コロナで困っている人を助けるために、それで生まれたお金を寄付しよう。
というアイデアも生まれました。1枚200円で売り、その売り上げを全額寄付します。目標は20000円です。
ーーー
きょう。授業にて。
★オリジナルケシゴムはんこづくり
★新品のハンカチをあつめるチラシづくり
をしました!スーパーマンのSの文字が入った、かわいいケシゴムはんこができました!(後日発表します!)
来週から寄贈されたハンカチにスーパーマンパワーを注入していきます!
ーーーここからお願いーーー
皆様のおうちに眠っている「新品のハンカチ」を譲っていただけませんでしょうか?
【方法】
①イドミィに持参
②イドミィに郵送
〒650-0011 兵庫県神戸市中央区下山手通7-6-15広狩ビル101 イドミィ
(申し訳ございませんが送料のご負担をよろしくお願いいたします…!)
【枚数】
制限なし。合計100枚を目指します。
※衛星面への配慮から、新品のみに限ります。新品であれば、箱に入っていなくてもOKにします。
※生地や大きさの指定はありません。
【期限】
5/31まで
寄贈されたハンカチに、小学生がオリジナルケシゴムはんこを押し、200円で販売します。
その売り上げを、コロナで困っている人に寄付します。寄付先は、小学生に決めてもらいます。
ぜひお力添えをよろしくお願いいたします!!!
小学生の想いをカタチにしたいんです!!!
ーーー
最後に、
*お手伝いしたいという小学生
*「完成したら買うよ!」という方
もバンバン募集してます!
コメントや個別メッセージください!
イドミィの実践的な学びの機会へのご協力、よろしくお願いいたします!

\生徒さんが日本一になりました!/

「アイアイ今治グランプリ」にてグランプリに輝きました!おめでとうございます!
本人の受賞コメントはこちらです!
『このコンテストで私の『「バリィ」オカミルクティー』をたくさんの方が選んでくださりとても嬉しいです。審査をしてくださった今治市の皆さんありがとうございます。
今、流行っているタピオカミルクティーとご当地キャラクターで有名なバリィさんをかけあわせることで、これは有名になって絶対に流行る飲み物ができる!と思いました。

商品化されたらとてもうれしいです。私は神戸に住んでいますが、おじいちゃ
ん、おばあちゃんが今治に住んでいるので、今治に帰った時に、バリィオカミルクティーが飲めたらいいなと思います。その時は絶対にたくさん買います。
今治のスイーツ屋さんにおねがいです。「バリィオカミルクティー」を絶対に商品化してください!宜しくお願いします。』
最高ですね!どなたか、商品化していただける方はいらっしゃいませんか?

 

イドミィとしては、5度目の「日本一」誕生です!
私たちはお子さんの「考える力」「つくりだす力」「伝える力」を伸ばし、適切なアドバイスでサポートいたします!
子どもたちは「考える力」「つくりだす力」「伝える力」を伸ばしていきます!

【中2のフィジーチャレンジ!】

〜フィジーでのボランティア・寄付先の情報欲しいです!〜
いつも応援ありがとうございます!
来週から学校が休校に、これからどうなるのかと漠然とした不安はありますが、どうなるかわからないことにやきもきせず、今できることをやっていこう!
これが、彼女の出した結論です。
フィジーでは、ウクレレ演奏の他に現地のJICA視察、青年海外協力隊の方の活動見学ができるよう現在調整中です。
また、楽器店より鍵盤ハーモニカを頂いたので、子供たちのいる施設に寄付をしたいと考えています。
寄付先を現在探しているところなのですが、もし「いいとこ知ってるよ!」という方いらっしゃったら、教えていただけるとありがたいです!
活動の中心はナンディ、青年海外協力隊の活動視察に2日ほどスバに行く予定にしています。
コロナウイルスの影響で、対応にお忙しくされていることと存じます。
みんなでできることをしっかりとやって、みなが健やかに、早く収束すること願っています。
ウクレレ練習の様子、アップしたのでよかったら見てください!

【生徒のチャレンジを応援してください!】

”青年海外協力隊として、アフリカの子どもたちに学習指導をする!
それが彼女の夢です。
きっかけは、誰もが見たことのあるユニセフのCM。それからJICA本部へ行ったり、隊員の方からお話を聞いたりと彼女は常に行動をし続けました。
”実際に海外の空気を感じてほしい”
元隊員の方からの一言に突き動かされた彼女。
海外経験を積む第一歩として、その方が実際に派遣されていた国であり、世界一幸せな国ともいわれる、フィジーへ行くことを決意しました。
そこに住まう人々と関わり、価値観や文化の違いを感じることはとても大きな勉強になるはずです。
と同時に、みなさんからの応援を募ること自体にも大きな意味があります。
”発信力””表現力”は今の時代に身につけておきたい、とても大切な力であること。
日々の取り組みをみなさんにお伝えすることで、もっといい活動になるアイディアが見つかるかもしれないこと。
そして何より、誰かからの応援は大きな大きな励みになること。
そんなこんなで、彼女は今回クラウドファンディングにも挑戦することを決めました。
彼女の想いがたくさん詰まった文章をぜひ読んでください!
文責:生田瞳
*遅ればせながら、初めまして。6月からこちらで講師をさせていただいてます。どうぞよろしくおねがいいたします!

☆☆「はたらくを知る本」の作成プロジェクト、始動!☆☆

☆☆「はたらくを知る本」の作成プロジェクト、始動!☆☆
全国のオトナのみなさま、ご協力ください!

「はたらくって、なんやろな?」
「どうやって、しごと、きめるんやろな?」
「しごとって、なんのためにしてるんやろな?」
「ありがとうと言われますか?」
「どんなときにうれしいですか?」
「ぼくたちには、どんなオトナになってほしいですか?」などなど…

小中学生からの素朴な質問にお答えください!
約50種類のご職業の方にインタビューして、その内容を1冊の本にする予定です!

あなたのご職業のこと、教えてくださいませんか?
あなたにとっての日常が、子どもたちには刺激的なものです。

本の作成を通じて、子どもたちの職業選択の可能性拡大、そして自分自身の生き方を考えるきっかけの提供ができたらと思います。

以下の想いに共感いただける方は、ぜひご協力ください!

―――代表の想い―――

ぼくが自転車で日本2周しているとき、岩手県のある小学校で講演会をしました。全校生徒数十人の小さな学校。純真無垢な子どもたちばかり。目をキラキラさせながら前のめりになって旅の話を聞いていました。
講演中、子どもたちに「将来の夢、ありますか?」と聞いたところ、男の子たちはほぼ全員口をそろえて言いました。「サーファーになりたい!」と。
サーファー!?
ギャップに驚きましたが、よく聞けば、校区内にサーフィンのメッカがあるらしく、子どもたちは日常的にサーフィンに触れているとのことでした。

そのとき、仮説を立てました。
「子どもの夢は、自分が接点をもった職業&生き方の中から形成されるのではないか?」と。
逆説的に言えば、接点をもたない職業や生き方は将来の選択肢から除外されるということ。それはとてももったいない。

この仮説は的を射ていて、北海道から沖縄まで各地で出会った7000人の子どもたちにも同様のことが言えました。特に、「めっちゃいいじゃん!」とか「めっちゃかっこいい!」と憧れるものと出逢う経験は、小学生のうちにしておくほうがいいなぁ、と感じました。

日本2周を終えた後、イドミィをつくりました。「実体験こそ最大の学び」の理念のもと、子どもたちには多彩な経験を届けました。
その経験の中には、「子どもが多彩な職業や生き方のオトナと出会う」経験も含まれます。
「強くなりたい」という子のためにボクシング世界チャンピオンを、「株で大儲けしたい」という子のために株のスペシャリストをゲストに呼び、つい先日は「獣医さんかトリマーさんになりたい」という子のためにスペイクリニックに訪問しました。
実際に会う経験を経た子どもたちは、憧れが一層強くなり、自分の将来へのビジョンを明確に描くようになります。日々の生活への意欲が増し、よりよい生き方ができるようになるなと感じています。

今回の本作りでも、「多くの生き方に触れる経験」を提供できたらと思っています。
たくさんの生き方に触れ、
「生き方(働き方)は人それぞれで良いんやな」と
幼少期に実感しておけば、彼らはより自由に、主体的に人生を歩むオトナになれるでしょう。

ということで、子どもたちにメッセージをください!
あなたのメッセージが、ひとりの小学生の指針になるかもしれません!

ーーー

ご協力に興味のある方は、以下の選択肢よりご協力方法をお選びください。

①イドミィにお越しになって、子どもたちと直接お話しする
②テレビ通話で、子どもたちとお話しする
③ビデオメッセージで、子どもたちにメッセージを届ける
④アンケートフォームにお答えして、子どもたちにメッセージを届ける
(①②実施可能時間帯は、1月2月の各火曜日16:30-17:30です。)

いずれの場合にも、以下のアンケートフォームにご回答ください。締め切りは1/26(月)24:00です。
https://docs.google.com/…/1FAIpQLSdQVrvxhFYXJ63R9…/viewform…

アンケートフォームにお答えいただいた皆様のメッセージは、抜粋して本に掲載します。

あなたの想いを、全国の小学生にお届けしませんか?
本を読んだ子どもたちの世界を広げるべく、ご協力をお願い致します!

子どもたちに代わって
一般社団法人イドミィ
代表理事 高橋惇