【イドミィ!にちようびの体験学習】

【テーマソング作り!】

歌詞
やってみたいこと やってみよう!
たくさんの ゆめのたね ゲットしよう!
ちょうせんするひと かっこいい!
いどめ!いどめば にんきもの!

みんなとちがっちゃ いけないの?
わたしのいばしょは どこなんだ?
そんなキミに ろうほうだ
おいで!ここに!イドミィ!

イイイイ・イドミィ!
たのしくまなぼ!
イイイイ・イドミィ!
えがおが パ・パ・パ・パー!

イイイイ・イドミィ!
まいにち wanna go(ワナ・ゴー)!
イイイイ・イドミィ!
えがおで パ・パ・パ・パー!

ーーー

◇歌詞に込めたイドミィ!の思い

「やってみたいこと、やってみよう」
…イドミィ!は子どもたちのやってみたいことを教材にして、夢の実現と実践的な学力の向上に貢献します

「たくさんのゆめのたね ゲットしよう!」
…多彩な実体験の機会を通じ、これやってみたい!という「人生の選択肢」を増やす機会を提供します

「ちょうせんするひと かっこいい!」
…他者との比較はせず、各個人が挑戦したこと自体を称賛します

「いどめ!いどめば にんきもの!」
…主体的に挑戦する姿勢には大きな価値(=その1つとして「人気者」になる要素)があることを子どもたちに伝えます

「みんなとちがっちゃ いけないの?わたしのいばしょは どこなんだ?
そんなキミに ろうほうだ おいで!ここに!イドミィ!」
…すべての個性を受容し、すべての子どもを受け入れます。
子どもたちの心の居場所になるよう、安心と安全を届けます。

「たのしくまなぼ!」
…レストランで好きなメニューを注文するように、子どもたちが「好き」「興味がある」題材を軸として授業を進めます。そのほうが楽しいだけでなく、学習成果も高いからです。

「えがおが パ・パ・パ・パー!」
…イドミィ!を通じて子どもたちの表情に「笑顔の花」をパパパ!と咲かせます。

「えがおで パ・パ・パ・パー!」
…笑顔には笑顔が返ってくるので、まずは私たちが「笑顔の花」をパパパ!と咲かせて子どもたちと接します。

ーーーidomy!ーーー

子どもたち、保護者の皆さま、そしてjikkaのりかちゃんせんせい、ありがとうございました!

youtubeはこちらです!
https://youtu.be/inNn7osFp80

-1:58

【まいにちイドミィ!】 【イドミィ!最初の「卒業式」を開催いたしました】

 

開校以来ひとりの生徒もやめることなく続いてきたイドミィ。

最初の「卒業生」は、今月転校する小学生と、大学を卒業して春から就職する先生です。

生徒たちの発案で、ふたりのための「卒業式」を開催しました。

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だれからも慕われていた先生。生徒自作の卒業証書と卒業記念メダルを手に、最後まで生徒たちに笑顔で接していました。

転校する小学生には、卒業証書をお渡しいたしました。
いつも明るく元気で、博識な彼。

「あ~なんかいやだなあ。さびしいなあ!」という彼。
ぼくたちも、大好きな彼がいなくなるのはとってもさみしい。最後の握手とハグのあと、うるっときていたのはここだけの話です。

エモーショナルなひとときとなりました。
同じ空のした、応援しています!
いつでもイドミィに帰ってきてください。

送り出す生徒も、送り出される生徒も、
この数か月で精神的にずいぶん成長しました。その集大成としてこの卒業式は大成功だったと思います。

ーーーidomy!ーーー

モノより想い出。
想い出をつくれるじゅく、それがイドミィ!

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【イドミィ!×かっこいいオトナ】 【ボクシング世界チャンピオン多田悦子さん特別授業!】

 

多田悦子選手にゲストとしてお越しいただき、世界チャンピオンに至るまでの経緯と今の目標についてお話しいただきました!

「真心」
「思いやり」
「周囲の支えのおかげで自分がいる」
「情熱を持て」
「小さくてもいいから目標をたてなさい」
「挑戦することが恩返し」

といったキーワードが、生徒の心に響いたようです。生徒たちはスイッチが入ったような、いい表情をしていました。

多田さん、ありがとうございました!

ーーーidomy!ーーー

「あこがれるオトナとの出会いが、子どものあこがれになり、目標になる」
という考えのもと、イドミィ!では授業後にゲストをお招きする時間を設けています。

紙のうえでは学べない知恵、youtubeでは感じられない情熱を子どもたちに届けています!かがやくオトナはかっこいい!

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【まいにちイドミィ!】 【動力を学ぼう!】

 

ロボットや電車が好きな小3生。

きょうは太陽電池でうごくプラモデル作りに挑戦!
ライトに当てると…無事にうごきました!

この経験をきっかけに、
次は自作のソーラーカーを作ってみようと思います!!!

あたまひとつ背伸びした難易度のものからはじめ、
「できた!」という感覚を大事にしながら
少しずつステップアップしていきます。

「せんせい、またねーーー!」

たくさん経験値をゲットした彼は、今日もいい表情で教室をとびだしていきました。
一人ひとりの自己肯定感を伸ばすことを、これからもイドミィ!は大切にしていきます。

ーーーidomy!ーーー

その子の興味をきっかけに、
個別の教材で「関心」を広げる!「経験値」と「知恵」を増やす!
それがイドミィ!

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【まいにちイドミィ!】 【カードゲーム作り!】

 

小1生ケンちゃんと代表ジュンちゃん先生の共同作品
「ジュンケンマスターズ」。

こつこつと書き続け…げんざい65枚!
「こんなキャラどう?」とアイデアを出しながら、楽しく継続してます!

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このカードゲーム作り、
イドミィ!が大事にしている「か・つ・つ・き」力を伸ばしています。

「か」んがえる力(思考力・想像力)
「つ」くりだす力(創造力)
「つ」たえる力(プレゼン力)
「き」ょうりょくする力(コミュニケーション能力)

その子の興味関心に沿った内容で、21世紀型学力を育んでいきます!

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そんな専門的な話もさることながら、イドミィ!が同時に大切にしているのは「表情」です。

授業中に一人ひとりの子どもたちが笑顔になったり、
自分の作った作品をほれぼれしながら見とれていたり、
授業後に笑顔で保護者さんに「今日こんなことしたよ!」と伝えているときの表情を見ていると、
その子の自己肯定感を伸ばせているなと感じます。

これからも、
一人ひとりの良いところや個性を伸ばしていきます!それがイドミィ!

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