ユーモアと文章力が秀でている小1生。
彼の長所をより一層伸ばそうとはじめた、
彼との「おもしろだじゃれノート」づくり！
その一部をご覧ください！
毎週こつこつ編集していきます！
めざせ☆書籍化😊🙌✨！
【まいにちイドミィ！】 【「おもしろだじゃれブック」編集記②】
【まいにちイドミィ！】 【夏期講習もラストスパート！】
中学生は明日から2学期。
今夜は数学の問題をおしえあっています。
夏休み明けの実力テストはいつも以上に気合い十分なイドミィズ。
努力の成果がでることを願うばかりです！！
【まいにちイドミィ！】 【「おもしろだじゃれブック」執筆開始！】
キンキラにかがやくこの本！
小１生とつくりはじめました！
完成をめざしながら、
彼＆ぼくの
「かんがえる」
「つくりだす」
「つたえる」
「きょうりょくする」力をぐんぐん伸ばしていきます！
【まいにちイドミィ！】 【「ミライ救急救命士」くんの第１歩目】
先々週の授業で、
「ひとの命を救いたい。救急救命士になりたい」と夢の小さな種をみつけた小６生。
先週の授業では
ゲストの本物の救急救命士のお兄さんと過ごし、本物の器具を触らせてもらってより一層夢をふくらませました。
そして今週は…！
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「応急処置マニュアルブック」を一緒の執筆を開始しました！
図書館でかりた本をもとに、
実際にやってみて、
そこで学んだことを本にまとめていきます。
きょうは「骨折したときの副木の添え方」にイドミィ！！
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やってみてわかったことは、
◎足の場合、傘がいいこと
◎腕の場合、段ボールよりも雑誌がいいこと
そしてなにより
◎やってみないとコツがつかめないこと
これからもどんどんイドミィ！
彼の「ミライ」をどんどんふくらませていきます！
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追記
イドミィ！では、
職業としてのゴール（例：救急救命士になる）ではなく、
生き方としてのゴール（例：ひとの命を救いたい）を実現できるよう、小学生のうちからできることにチャレンジしていきます。
【イドミィ！職業体験（救急救命士編）】 【子どもの目の色が変わった日】
こんばんは、イドミィ！のじゅんちゃん先生です。
イドミィ！では、子どもたちが興味を持った職業について、「なるべくリアルな世界を体感してもらえる機会」を提供しています。
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今回の主人公は小６男の子。
入学当初は「夢なんかない」と言っていた彼ですが、３か月の授業でさまざまな刺激（本や新聞記事、動画、先生の体験談など）を提供した結果、ついに前向きな発言がでました。
「ひとの命をたすける仕事がしたいな」
そこで先々週の授業では、彼と一緒に図書館へ出向き、「ひとの命を助ける職業」がまとめられた本を数冊借りました。
その結果、先週の授業では具体的な職業がはじめて彼の口から出ました。
「オレ、救急救命士がおもろそうやなって思う。」
ぼくは彼の人生にとって大きなチャンスだと思いました。
このチャンスを活かしたい。。。！
そこで脳みそのお友達帳を検索した結果、ぼくがお笑い芸人修業をしていたときに出会った当時高校生の男の子が救急救命士であることを思い出しました！奇跡！
即座に連絡すると、
「ぼくができることはなんでもしますよ！」と
彼は前向きに返答してくださいました！
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そして、今日の授業。
病院からの許可を得てもらって、制服姿でイドミィ！にお越しくださいました！
小６生は照れながらも喜んでいる様子！
救急救命士のお兄さんの特別授業が始まりました！
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どんなお仕事をしているかの説明のあとは、
実際に器具を触らせていただくことに！
小６生はじゅんちゃん先生の脈拍を上手に測っていました。
（その表情は真剣そのもの！目の色が変わっています！）
小６生はこの１週間救急救命士について調べていたのでしょう、
質問タイムでは、かなりマニアックなことを尋ねていました。
ほかにも救急救命士の試験の問題について聞いたり、実際に教科書を見せてもらったり、実習の様子の写真を見せてもらったり、
たくさん「ホンモノ」に触れさせていただきました。
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あっという間に終わりの時間になりました。
今日の感想はお手紙で書くことに決めて、記念撮影をして握手してお別れです。
なかなか帰りたくなさそうな様子を見るにつけ、彼にとって貴重な時間になったと感じました。得るものがたくさんあったようです（最初から最後まで、彼の吸収力はすさまじかったです）。
これからも彼の夢を応援したいと思います。
ぼくにとっても、「『ホンモノ』に触れることで夢や可能性は大きく広がる」と再認識できた９０分でした！
今後も、
イドミィ！に通うひとりひとりの夢を応援していきます！
（協力していただける方を募るときには、恐縮ですがお力添えのほどよろしくお願いいたします！）
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追記
授業の最後には「『AED』で救えるいのちがある。」という話をしてもらいました。
「AED」の使い方がわかることの重要性を強く感じたので、イドミィ！にて「AED講座」を開くことにします！
９月ないし１０月予定です。またこちらで告知させていただきますので、ご参加くださいませ！
【まいにちイドミィ！】 【夏休み俳句&短歌づくり！】
中1生と俳句づくり！
じゅんちゃん先生も作ってみました！
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「うちは」と「うちわ」、
「ハイキング」と「俳句ing」をひっかけてみました。
クーラー買ってとせがむ子どもとそれを断る母親の姿が目に浮かぶ作品ができたと自信あったのですが、イドミィズの反応はいまいち。。。笑
先生も感性を磨いていきます！
なんでも挑戦！明日もイドミィ！
【まいにちイドミィ！夏期講習１日目（食事つき）】 【エビキムチ野菜炒めづくり！】
中学生夏期講習１日目！
英語と数学の勉強を９０分したあと、
リフレッシュタイムに家庭科の自由研究に挑戦！
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討論の結果、
「エビキムチ野菜炒め」をつくることに！
しかしエビがない！
「…よし！これで代用しよう！」
ということで、
かっぱエビせんをくだきはじめるイドミィズ！
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くだいたエビせんは、
クルトンのような食感で良いアクセントに！
んまい！んまい！とばくばくほおばるイドミィズ。
ぜひみなさまもご賞味あれ！
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８月は夏期講習！
中１～３年生の参加メンバー募集中！
（遠方の皆様にご朗報！夏休みだけの参加もOKです^^）
【まいにちイドミィ！】 【夜ごはんを一緒に食べよう！】
夏休みです！
中学生たちと焼肉パーティ！
最上級のお肉は舌の上でとろけました。
ご提供くださいました保護者様、本当にありがとうございました！
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料理人をめざす中学生が包丁をにぎり、
お肉をほおばる別の生徒たちが講評します。
「先生が切るより厚さが均等でうまいな！」
…すごいぞイドミィズ！&ごめんよイドミィズ！😂
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イドミィ！なかま募集中！！！
小1〜中3まで、一緒に楽しく学ぼう！
興味のある方はメッセージくださいませ😊🙌✨
(夏休みだけの通学も可能です！)
