\✨超朗報!✨/

イドミィを参考にしたカリキュラムが、東京公立中学校で実施されています!

代表・高橋惇が東京へ!

杉並区立富士見ヶ丘中学校にて、
中3生を対象に講演させていただきました!

ーーー

さかのぼること1ヶ月前。

「イドミィさんのことをホームページで拝見し、これは素晴らしい!と思い、うちの学校でイドミィを参考にしたカリキュラムをやってるんです」

東京から見学にいらした先生は教えてくださいました。

イドミィの「アクティブスクール」の考え方に共感くださったとのことです。
(※アクティブスクール…実体験を通じた学びを提供し、主体的・対話的な深い学びを通じて「考える力」「つくりだす力」「伝える力」「協力する力」を伸ばす学校。イドミィの教育スタイルを表す的確なことばが見つからなかったので、じゃあ作っちゃえ!と創った造語です)

これは、
相当光栄なことだと思います。

そして、
とても喜ばしいことです。

「学校を参考にする」
から
「学校から参考にされる」
へのレベルアップは、
私教育として胸を張っていいなと感じています。

さらにその場で、
その先生からオファーをいただきました。

「実は、昨年からアクティブスクールクラスを開講しています。ぜひご見学していただきたいですし、講演もおねがいしたいです。」

ーーー

そんなご縁で、今回の講演が実現しました!

校長先生をはじめ全ての皆様方に感謝いたします。ありがとうございます!

ーーー

講演後、アクティブスクールクラスについてお話を伺いました。

「参加している生徒さんが、非常に活き活きしているんですよ。」

「想定外の反響がありました。」

「実体験を通じた学びは今後もニーズは高まると実感しています。」

イドミィではじめた小さな活動が、
中学校でも実施されるようになりました。

すこーしずつでいいので、
この輪が広がっていけば嬉しいです!

できることを、
できる範囲で、
毎日こつこつマイペースにやっていきます!

文・高橋惇(イドミィ代表)

画像に含まれている可能性があるもの:1人、スマイル、屋外

\代表の講演活動レポ!/

神戸大学へ!
恩師・杉山精一先生の「教育原理」講義にて、90分講演させていただきました。

大学時代に最も心に残っているのは、杉山先生の講義でした。

(「ミッキーマウスの指は、なんで4本だと思う?」で90分討論させ、答えを言わずに終わった授業は強いインパクトが残っています)

その杉山先生の講義時間のゲストスピーカーにお呼ばれしたからには、
「ぼくも心に残るお話をしたい…!」ということで、こつこつ準備してました。

とは言っても
せのびしたってしかたないから、
かっこうつけず、
ありのままに90分おはなししました。

その結果、
以下のようなご感想をいただきました。

―――

「大学になって一番ためになって、いちばん心に残った授業だった。今日の話を聞いて、ただ勉強を教えるだけではない先生って、こういうことかと思った。」

「講演を聞いて、こんなにこの人みたいになりたいと思ったのは初めてだった。日本一周したいとか塾を開きたいとかは全く思わないが、人生や人に対する姿勢が私にとってとても魅力的だった。すごくよかったです。」

「面白くて、面白くて、刺激的だった。新たなことに挑戦し、実体験を得ることの大切さを改めて痛感した。質疑応答に集中したいのであまり書かないが、感動した。」

「今まで聞いてきた講義のなかで1番ためになりました。高橋さんが自分から行動をおこしていく姿を見て本当にかっこいいと思えたし、『今しかできないことは、今しかできない』という言葉が心に刺さりました。」

「今までの講義の中で一番楽しく話を聞けたと思います。人からどのように映るかを気にせず、自分の想いのままに突き進まれる姿はすごいと思いましたし、羨ましくも思いました。この誰もが実現できそうでできないことを1つ1つやってこられたからこそ、今の高橋さんがあるんだなぁと感じました。」

「私は底なしに明るくて闇を見せないタイプの人間が少し苦手で、高橋さんもそういう人かと勝手な偏見で判断してました。でもお話を聞いてどれだけつらい思い、楽しい思いをしているのだろう、なんて素敵な人なんだと思いました。絵もお話しも本当に上手で楽しかったです。ありがとうございました。」

「高橋さんの人間力に引きこまれた1時間半でした。自分をやりたいことをすることで、人はこんなにも輝けるのだと思いました。限られた若い人生、限られた若い時間を有意義に使わなければならないと思いました。」

などなど…

―――

90分の講義のあとは列をなした学生さんのご質問にひとつひとつ向き合い、ひとつひとつお答えしました。

さいごの学生さんの「本当にありがとうございました!」を聞いたときには、講義から90分が経っていました(体感は15分)。

杉山先生をはじめ、
学生さん、
ご縁をつないでくださった方々、
すべてのみなさまに感謝の気持ちでいっぱいです!
ありがとうございました!

ーーー

今回の経験がきっかけで、
点が線になることがたのしみです!

画像に含まれている可能性があるもの:1人、座ってる
画像に含まれている可能性があるもの:屋外

\講演のようすをご覧ください!/

「惇さんの講演が聞きたいですっ!」
という声が多いので、講演の様子を撮影いたしました。

「ようし!準備万端だ!あたらしいSDカードも買ったし!」
…と思っていたら、
開始8分でカメラの充電が切れて
残りの72分は撮れてませんでした(おっちょこちょい炸裂)

みなさまおゆるしください…!
寛大な皆さまが、ぼくは大好きです。

ーーー

とは言え、
動くじゅんちゃんが見れます(じゅんちゃんはこんな声です)。
緊張してるじゅんちゃんが見れます(見ていて楽しいあわあわ感)。
そして、
イドミィをはじめるきっかけになった「旅する先生プロジェクト」のようすをまとめた映像の一部が見れます。

どうぞご覧くださいませ!

イドミィの話、ええねんずの話、これからの夢の話…

講演をさいごまで聞きたい方は、どうぞ呼んでください!
6月は東京、10月は大阪、12月は三重に行きます!

-8:02

【中学生クラス・嬉しい変化】

おはようございます!
生徒さんたちは、
朝7時から「自分たちの意思で」、自習しています!

まだテスト週間に入っていないのに、
自分たちからすすんで、
「人がやっていないときに努力する」姿勢ができていること、

先生はうれしいです…😊

彼ら彼女らを全力サポートします!!!

画像に含まれている可能性があるもの:1人以上、座ってる(複数の人)

\✨生徒さんが日本一になりました!✨/

 

イドミィの小学生クラスは、
「アイデア創造タイム」を用意しています。
アイデアをかんがえて、
0から1をつくりだす時間です。

イドミィは
アイデアを生む方法を子どもたちに伝えています。
(その方法は、企業秘密です)

その方法を知った子どもたちは、
柔軟で独創的な考え方ができるようになって、
アイデアマンや発明王になるのです!

これは知識詰込み型の学習塾ではできないことです。

だから、ぼくたちはこのことを誇りに思っています。

ーーー

話はさかのぼり、2019年元旦。

「せっかくこれだけユニークなアイデアを出せるようになったから、それを評価してもらう方法はないかな…?」

その答えとして、全国規模のアイデアコンテストに出場するように促すことにしました。

「今年の目標は…生徒さんがアイデアコンテストで日本一になって喜ぶ姿を見ることだ!」

ぼくは初日の出に誓ったのでした。

そのためにはアイデアを生む方法をより磨かないとな…!がんばろ!と良いモチベーションになりました。

ーーー

そして!
その想いのもと、子どもたちが初挑戦した
「サンスター文具株式会社 第24回文房具アイデアコンテスト」
にて、小6女子生徒さんがグランプリを獲得しました😆!!!

ジュニア部門2001人の頂点に輝きました😆!!!

おめでとうございます!!!
歴史あるコンテストで最高の評価をいただいた生徒さんに心から敬意を表します。

受賞アイデアは下記リンクをご参照ください。
日本中、世界中に広まってほしいアイデアです!
http://www.sun-star-st.jp/news/61/24th_prize.html

サンスター文具株式会社の皆様方はじめ、お世話になったすべての皆さまに感謝の気持ちでいっぱいです。

ーーー

日頃から子どもたちの柔軟な発想力と創造力を伸ばしていたので子どもたちが日本一になることは想定内でした。

しかし、想定外のこともありました。

その1つは、
受賞できなかった他の生徒さんたちが、ものすごく悔しがっていたことです。
いつもは元気いっぱいの子がむすっとして一言もしゃべらなくなった姿には驚きました。

それほど、自分の発想力が伸びていることを実感し、考案したアイデアに自信があったのでしょう。その悔しがり方はアスリートのようでした。それだけ本気でとりくんだという証です。

彼ら彼女らには、この悔しさをバネにして努力できる次の環境を用意しようと思います。

喜び。
悔しさ。
賞賛。
発奮。

生徒さんひとりひとりにとって、
とてもいい経験になりました。もちろんぼくたちスタッフ陣にとっても。イドミィにとっても。

\経験こそ最大の学びです!/

ーーー

これで2年連続の外部コンテストでの日本一獲得です。

これが10年、100年と続くよう、
これからも目の前のひとりひとりの生徒さんに向き合っていきます。

だれもが日本一、世界一になる可能性を持っているかけがえのない存在です。
その可能性を伸ばすことに尽力していきます。

文・高橋惇(代表理事)

写真の説明はありません。

【明日のハイキングは雨天中止です】

 

明日(5/29)に予定していた
アクティブ否登校チーム「ええねんず」の
山へ行こう企画第2弾は雨天中止とします😭

天気のいいときにせいいっぱいたのしみましょう^^!

ーーー

今日も朝から雨模様ですが、
こころのなかは太陽さんさんでいきましょう😊

みなさま、すてきな1日をお過ごしくださいませー😆

写真の説明はありません。

【イドミィ中学生クラス】

 

中学生・高校生クラスは平日19:00-22:00。
今週は定期テストに向けて集中した時期でした。

平日朝は6:30から自習タイム。
「早起きは30000円の徳」ということで参加を促したのですが、自主参加した生徒たちは眠い目こすってがんばっていました。

このプロセスが大事だと思います。

「人がやっていないときに自分の意思で努力する」ことができるのは素晴らしい!

ーーー

そして今日。
あとは成果が出たら自信になるだろうな…と思ってたら、

「今日テスト返ってきてん。でも言いたないわー。」

いつもより早く教室に来た生徒さんは、結果をいいしぶっていました。

「〇〇点やったわ。もうちょっと行けると思ったんやけどなぁ」

その〇〇点は、
ご本人のこれまでの点数からしたら、ずいぶんと高得点です。

ぼくは嬉しかった。

こんな
「嬉しそうな悔し顔」ができる生徒さんは、まだまだ成長する!

ーーー

公式
「自主的な努力のプロセスは、好結果を生む!」

この本質的な公式は将来どのセカイに進んでも同様だと思うので、どの数学の公式よりもしっかり伝えていきますね。

画像に含まれている可能性があるもの:1人、座ってる、室内
写真の説明はありません。
画像に含まれている可能性があるもの:1人以上、室内

【興味のタネを用意して、興味を持ったら水をあげよう!】

 

「これ好きだなあ!」ってものは、
①なにかきっかけがあって、
②くわしく知るようになって、
③そこに楽しさを見出す
というプロセスがあるのかなぁと思います。

そこでイドミィは、毎週カベの掲示物を変えています。
なににヒットするのかわくわくしながら変えています。
それはまるでタネを蒔くように。

ーーー

「なにこのしわしわおじいさん…!」

今日の生徒さんは、歴史上の人物にくいつきました。そこでその”しわしわおじいさん”の活躍やサイドストーリーをお話しします。

「へぇ~!じゃあこのふとったたぬきおじさんは?」

「なんでこのひとは頭に玉が乗ってるん?」

「なんでこの人からあとの人は写真なん?」

だんだんと良い着眼点になってきます!すばらしい!

ーーー

最後は歴史人物かるたをしました。

「あ!このしろひげさんって、この人じゃん!」

やっているうちに、最初に見た掲示物とのリンクもできてきました。

小学校低学年のうちは、しわしわおじいさんでも、ふとったたぬきおじさんでも、しろひげじいさんでもOKだと思います。
相違点が見つけられている証拠なうえ、ユーモアさも加味されているので、イドミィでは褒めています。

ーーー

歴史は暗記ではなく、人と人の感動ストーリー!

そうやって学ぶための基礎づくりとして、
「いいから年号を覚えなさい!」
「名前の漢字をしっかり覚えなさい!」
「点数を取ることだけ考えなさい!」
とは言いません。
その人物に興味を持つきっかけを提供していけたらと思います^^

ーーー

興味がわいたら花が咲きます!
そのためにイドミィは興味のタネを蒔き、知識と発見という水を与えます!

興味のある方はメッセージくださいませ^^
生徒だけでなく講師・ボランティアスタッフも募集中です^^

画像に含まれている可能性があるもの:1人以上
画像に含まれている可能性があるもの:1人以上
画像に含まれている可能性があるもの:1人以上、室内

【イドミィ子ども発明クラブ】

 

SDGsをテーマに、世界の問題(水質汚染、貧困、衛生)を解決するアイデアを考えました!
出るわ出るわの、60分間で約100アイデア!

小学生低学年の子たちは、
ほどよく知識があり、
ほどよくユーモアがあるので、
アイデア出しはとっても濃い時間になります。

彼らのやわらかい脳みそに、
なるほど!むむむ、と感心しました。

明るく、楽しく、そしてどんな答えも肯定&受け入れられる空気が柔軟な回答を生みやすくする土壌です^^
イドミィは良い学びの場に成長しています^^

ーーー

きみたちはアイデアを発明できるオトナになれるはずだ!
めざせ!発明王!

画像に含まれている可能性があるもの:1人、スマイル、クローズアップ
画像に含まれている可能性があるもの:1人以上、画面
画像に含まれている可能性があるもの:2人、、スマイル
画像に含まれている可能性があるもの:1人、座ってる

【イドミィの日常】

イドミィでは、

なるべく多彩な生き方をしているオトナたちをゲストに呼び、子どもたちに「人との出会い」の経験をお届けしています。多様な価値観を知ることで、自分のやりたいことや、自分らしさを知ってほしいからです。

今日もゲストをお呼びしました。
登場したのは…忍者!?

子どもたちは大興奮でした^^
忍者のイメージが、きさくなお兄さんに上書きされたかもしれません。いい経験になりましたね!

忍者さん、ありがとうございました!
ぶじに江戸時代までお戻りくださいね…!

画像に含まれている可能性があるもの:2人、、スマイル、座ってる(複数の人)、室内
画像に含まれている可能性があるもの:1人以上、クローズアップ
画像に含まれている可能性があるもの:1人、室内、クローズアップ

【予定変更】

キャンプ場の予約あらそいに負けてしまいました…!
てことで、6/8(土)の予定を変更します!

ーーー

6/8(土) CM制作体験&ボードゲーム大会!!!

概要
・イドミィのCMをつくって、youtubeに投稿しよう!
・ボードゲームを楽しみながら、「考える力」「協力する力」を養おう!

時間
11:00-14:00

場所
イドミィ

※あらためてfacebookイベントページを作成しますので、そちらから参加ご連絡を、よろしくお願いします!

画像に含まれている可能性があるもの:7人、、スマイル、立ってる(複数の人)
イドミィ!

作成者: 高橋 惇4月30日

【イドミィパスポート5月6月の予定!】※5/11訂正

5/18(土) 緑豊かな自然を探検🌿!サンダル持参でぴちゃぴちゃあそぼう!@五助ダム

5/26(日) 農業体験☀️!きゅうりとじゃがいもを収穫しよう🥒🥔🥕!@タカハシさんの農園
※mocchiさんとのコラボイベントです!

6/8(土) CM制作体験&ボードゲーム大会!!!

6/16(日)ホットサンドづくり🥪&大学生のお兄ちゃんお姉ちゃんと楽しくあそぼう💁‍♂️💁‍♀️!まなぼう
※学生団体とのコラボイベントです!

6/30(日) なにかするかも(考え中…)🤔

ーーー

詳細はFacebookにてイベントページを作成していきます!取り急ぎ日程と内容をご連絡いたしましたー!

新規参加者も随時募集中ですー!メッセージでご連絡くださいませ😊

それではみなさま、5.6月もよろしくお願い致します〜😋

【イドミィパスポート5月6月の予定!】※5/11訂正

 

5/18(土) 緑豊かな自然を探検🌿!サンダル持参でぴちゃぴちゃあそぼう!@五助ダム

5/26(日) 農業体験☀️!きゅうりとじゃがいもを収穫しよう🥒🥔🥕!@タカハシさんの農園
※mocchiさんとのコラボイベントです!

6/8(土) CM制作体験&ボードゲーム大会!!!

6/16(日)ホットサンドづくり🥪&大学生のお兄ちゃんお姉ちゃんと楽しくあそぼう💁‍♂️💁‍♀️!まなぼう
※学生団体とのコラボイベントです!

6/30(日) なにかするかも(考え中…)🤔

ーーー

詳細はFacebookにてイベントページを作成していきます!取り急ぎ日程と内容をご連絡いたしましたー!

新規参加者も随時募集中ですー!メッセージでご連絡くださいませ😊

それではみなさま、5.6月もよろしくお願い致します〜😋

画像に含まれている可能性があるもの:7人、、スマイル、立ってる(複数の人)

\ママさん子育て相談お茶会/

 

小学生・中学生のママさん、
お子さまの教育に関するお悩みをお聞きします。
参加無料です(要予約)。

*5月開催日*
11(土) 16(木) 25(土) 30(木)

11:00-12:00 または 13:00-14:00

ご参加予約は、以下メールフォームでお願いいたします。
http://ido-my.com/mama/

ーーー
お電話、メールでのご参加予約も可能です。希望日程をお申し付けくださいませ。

078-335-6808
info@ido-my.com

一般社団法人イドミィ

画像に含まれている可能性があるもの:2人、、スマイル